DBA(工商管理博士)教育从登陆中国到现在一直是高端教育的关注焦点，其发展从未停止过前进的脚步。从第一个DBA项目落户中国至今，已经过近10年的历程，如今在网络等媒体上打着各类骇人的广告大肆招生的所谓“DBA项目”已越来越少。日趋理性的市场需求使DBA教育市场这个本属严肃的高级学术活动的DBA教育越来越贴合市场需求。
而早在第六届中国MBA发展论坛“MBA教育创新与发展圆桌会议”在南开大学举行之时，58位全国各高校MBA联合会代表倾向性的意见是，DBA的设立是社会的需要，是必然的，可以先试行，再实行。从2002年9月，法国哥诺贝尔商学院与同济大学经管学院合办的DBA项目到现在的南开大学商学院与香港浸会大学工商管理学院,我们欣喜地发现中外教育者的努力使DBA项目日趋成熟。
为了更好的了解中国DBA教育的现状，笔者采访了南开大学商学院DBA中心主任吕峰博士。
吕老师介绍DBA 是工商管理博士(Doctor of Business Administration)的英文缩略语，它是基于工商管理实践，并对工商管理实践进行理论化总结的博士学位项目。
如果参与DBA课程的学习，除了可以掌握有关管理学研究的一些重要研究方法，还可以通过科学规范的研究方法梳理管理实践中的感悟和心得，提升管理认识和管理思想境界。
当前参加DBA课程学习的要求还是比较高的，报名的基本条件是拥有经济或管理学硕士学位，而且具备十年以上管理经验，当然最重要的是对于基于实践的管理理论研究有浓厚的兴趣。
吕老师认为DBA项目最有吸引力的地方是为学生提供了一个科学规范整理思想的机会和平台。 国内普通大众经常会有一个误区，认为DBA是比EMBA更高端的项目。其实，DBA与EMBA是完全不同的两个项目。从学制上看，EMBA仍然是课程导向，通过十几门课程的学习来掌握知识，而DBA是在一年课程结束后，学生需要通过论文和大量的阅读文献来系统化和整合化知识;从学习的方式上看，EMBA是老师传授为主，而DBA则要求学生们与老师又更大量的基于问题的探讨互动;从学员规模上看，EMBA通常是四五十人一个班，而DBA是一二十人，规模要小很多;从课程设置上，EMBA和MBA相似，包括管理学的方方面面，而DBA则是以研究方法为主，更突出对于学生思想的影响，等等。
吕老师最后介绍了南开大学商学院和香港浸会大学工商管理学院合作的DBA项目的情况，他们最近推出的工商管理博士(DBA)学位合作项目是以香港浸会大学目前的DBA课程为蓝本，根据内地工商界的具体需求，南开大学商学院与香港浸会大学工商管理学院共同设计的一个合作培养计划。与传统博士教育模式不同，DBA教育更注重理论与实践相结合的效果，能充分满足渴望获得博士研究水平的商界人士的需要。课程体系及教学建立在香港浸会大学工商管理学院成熟的课程基础上，旨在培养学员透过严谨的应用研究，将个人多年来积累的实战经验与所学的专业知识整合，再转化为创新的方案，协助企业解决一些决策性的管理难题。
南开大学在“文以治国，理以强国，商以富国”的办学理念下，于1929年成立商学院，并迅速发展成为在国内外都具有较大影响力的商科体系。在陈炳富教授等老一辈著名学者的努力下，南开的商科教育在教育理念、学科重建、国际化、教材建设等方面起到了引领作用。
香港浸会大学(浸大)自1956年起向世界各地的学生提供创新的商科教育。2010年4月，商学院经「国际商管学院促进会」(AACSB International)全面认证，跻身全球商学院前列。
据悉此次南开大学和香港浸会大学的DBA项目聚集海内外近百位工商领域的教授、专家和知名企业家参与授课，旨在让所有参学者能够获得最大的成功。
作为中国DBA教育的先行者，我们希望南开大学此次在香港浸会大学的助力下越走越好，在中国的高端教育界打下一片天地。也希望越来越多像南开大学这样负责任的学校介入DBA教育。
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